――表面の振る舞いより、根っこの礼を教えたい
ある日、闕党（けったん）という村の少年が、孔子の家で来客の取次役をしていました。
それを見た人が不思議に思って、こう尋ねます。
「あの少年は、よほどしっかりしていて有能なのですか？」
孔子はそれに答えて言います。
「いや、そうではない。
私が見るに――
- 彼は部屋では、大人と同じ位置に座りたがる。
- 歩く時も、年長者と並んで歩こうとする。
つまり、彼は“一足飛びに立派な大人になろうとしている”のだ。
だからこそ私は、彼に取次役をさせながら、基本となる礼儀作法を教えているのだ。」
本質：
このやりとりから、孔子の**「教育観」、とくに人を育てるには順序がある**という思想がよく表れています。
- 若者が成長を急ぐ気持ちは尊い。だが、焦って真似をしても中身が伴わなければ意味がない。
- 「益（やく）に立つ者」＝今すぐ有能な存在ではなく、「成（な）らんと欲する者」＝将来立派になろうとする心がけに注目している。
- 孔子は、取次という役割を通じて「礼の本質」を教えようとしているのです。
原文とふりがな付き引用：
「闕党（けったん）の童子（どうじ）、命（めい）を将（も）う。
或（あ）るひと之（これ）を問いて曰（い）わく、
益（やく）する者か。
子（し）曰（い）わく、
吾（われ）、其（そ）の位（くらい）に居（お）るを見、
其の先生（せんせい）と並び行（ゆ）くを見たり。
益を求むる者に非（あら）ざるなり。
速（すみ）やかに成（な）らんと欲する者なり。」
注釈：
- 闕党（けったん） … 魯国の一地方。孔子の弟子や身辺の人々の出身地にも多く見られる。
- 童子（どうじ） … 少年、子ども。
- 命を将う（めいをたまう） … 取次役として使者の伝言や連絡を行うこと。
- 益する者 … 現在すでに役に立っている者、有能な補佐。
- 成らんと欲する者 … 早く立派になろうと焦る者。形ばかり真似て中身が追いつかない状態。
教訓：
この章句は、人を育てるには「型（かた）」と「心」を根本から整える必要があるということを教えています。
- 若者にとって、早く大人のように振る舞いたい気持ちは自然だが、焦りは誤りを生む。
- 育成する側にとっても、**「できること」より「どうなろうとしているか」**を見てあげることが大切。
- **教育とは、順序と礼から始まる「人づくり」**である。
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