孔子は弟子たちに、「詩（詩経）」を学べと強く勧めた。
詩はただの文学ではなく、人間性を養い、社会や人々との関係を豊かにする学問であると説く。
詩を学ぶことにより――
- 興（こう）：心が奮い立ち、感情が育まれる
- 観（かん）：人々の生活や風俗を観察し、洞察力が深まる
- 羣（ぐん）：人と親しみ、調和をもって生きる力が身につく
- 怨（えん）：心のわだかまりを詩に託し、憎しみを昇華できる
詩を通じて感性が磨かれれば、近くは親孝行に、遠くは主君への忠誠に活きてくる。
また、詩を読む中で自然界――鳥獣や草木――への関心も高まり、幅広い知識と教養が身につく。
子（し）曰（のたま）わく、小子（しょうし）、何（なん）ぞ夫（か）の詩（し）を学（まな）ぶこと莫（な）きや。
詩は以（も）って興（こう）すべく、以って観（かん）るべく、以って羣（ぐん）すべく、以って怨（えん）むべし。
之（これ）を邇（ちか）くしては父に事（つか）え、之を遠（とお）くしては君に事え、多（おお）く鳥獣草木（ちょうじゅうそうもく）の名を識（し）る。
現代語訳：
孔子は言った。「お前たちはどうして詩を学ばないのか。詩は心を奮い立たせ、人情や社会を観察し、人と仲良くなり、恨みも昇華してくれる。親に仕えるにも、君主に仕えるにも役立ち、さらに多くの鳥や獣、草木の名前を知ることで、教養も深まるのだ」と。
注釈：
- 詩（し）：『詩経』のこと。古代中国の詩集で、道徳・社会・自然を表現する文学教材。
- 興（こう）：詩により感情や意志が高まること。
- 観（かん）：詩に込められた社会や風俗を観察・理解すること。
- 羣（ぐん）：集団や社会と調和して暮らす力。社交性。
- 怨（えん）：不満や憎しみを直接的にぶつけるのではなく、詩として表現し昇華する。
- 邇（ちか）く・遠（とお）く）：身近な人（親）と遠い立場の人（君主）への接し方としての活用。
原文：
子曰、小子、何莫學夫詩。詩可以興、可以觀、可以羣、可以怨。邇之事父、遠之事君、多識於鳥獸草木之名。
書き下し文：
子（し）曰（い）わく、小子（しょうし）、何（なん）ぞ夫（か）の詩（し）を学（まな）ぶこと無（な）きや。
詩は以（もっ）て興（おこ）すべく、以て観（み）るべく、以て羣（ぐん）すべく、以て怨（うら）むべし。
之（これ）を邇（ちか）くしては父（ちち）に事（つか）え、之を遠（とお）くしては君（きみ）に事え、
鳥獣草木（ちょうじゅうそうもく）の名（な）を多（おお）く識（し）る。
現代語訳（逐語／一文ずつ訳）：
- 孔子は言った。「若者たちよ、どうして『詩』を学ばないのか？」
- 「詩は、人の感情を奮い立たせることができ、観察力を養い、仲間との関係を築き、時には不満をやんわりと表現することもできる。」
- 「近いところでは親に仕える礼儀を学べ、遠いところでは君主に仕える心得が得られる。」
- 「また、詩には鳥・獣・草・木の名前が多く含まれており、自然についての知識も得られる。」
用語解説：
- 小子（しょうし）：若者たち、弟子たちへの呼びかけ。
- 詩（し）：『詩経』。古代中国の詩集で、儒教における重要な教養書。
- 興（おこす）：感情を呼び起こす、感動・着想のきっかけになる。
- 観（みる）：人物や社会を観察し、人間性を理解する。
- 羣（ぐん）：仲間と調和する、社交性を養う。
- 怨（うらみ）：直接的ではなく、婉曲的に不満や批判を表現する。
- 事父・事君（じふ・じくん）：父や君主に仕えること＝孝と忠。
- 鳥獣草木の名：自然界の生き物や植物に関する語彙と知識。
全体の現代語訳（まとめ）：
孔子はこう言った：
「若者たちよ、なぜ『詩』を学ぼうとしないのか？
詩は人の心を奮い立たせ、観察力を養い、人とのつながりを深め、時に不満を和らげて表現する手段ともなる。
身近なところでは親に仕える礼儀が学べ、遠くの世界では君主に仕える心得も身につく。
さらに、自然界の鳥・獣・草・木の知識も得られるのだ。」
解釈と現代的意義：
この章句は、詩（文学）の教育的価値と多面性を称えた孔子の教育理念を表しています。
- 感性と理性の両方を育てる学びとしての「詩」：
- 感動する心（興）
- 洞察する力（観）
- 社会性と協調性（羣）
- 不満を抑制する表現力（怨）
- また、『詩経』に含まれる内容が人間関係・政治倫理・自然知識のすべてに通じる教材であることも強調されています。
ビジネスにおける解釈と適用：
「人間力を育てる“感性の教養”」
- 詩や文学はビジネスに直接役立たないと軽視されがちだが、感性・共感力・表現力は、リーダーやチームビルダーに不可欠。
- “感じ取る力”が、部下や顧客の本音を察し、信頼関係を築く鍵となる。
「観察力と語彙力が人を導く」
- 人間観察、社会の読み解き、適切な表現…詩に触れることで、ビジネス上の洞察力と伝達力が磨かれる。
- 曖昧な不満を直接ぶつけるのではなく、“怨”のように配慮した表現が、対立を防ぎ、対話を生む。
「自然と文化の知識が視野を広げる」
- “鳥獣草木”の知識に象徴されるように、専門以外の知識を持つことは、アイデア創出や会話の豊かさに繋がる。
- 教養は信頼を生み、上司・部下・取引先との関係を円滑にする「無形の資産」。
ビジネス用心得タイトル：
「詩は心を養い、人を導く──“感性と教養”が信頼と調和を生む」
この章句は、実用性だけに偏らず、人間としての深みや広がりを持つことの大切さを語っています。
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