学ぶとは、枝葉を広げて本質に還ること
孟子は、学問とは博識を誇るためのものではないと、明確に述べている。
広く学び、詳しく説明すること自体は確かに大切である。
だがその目的は、**道理の根本＝「約（やく）」**に立ち返って、要点をしっかりと語るためにある。
つまり、枝葉末節にばかり気を取られず、複雑な知識を経て、最終的にはシンプルで明快な真理をつかむこと。
それが本当の「学び」の姿であり、君子が目指すべき姿である。
吉田松陰も、「博（ひろ）く学ぶことと、約（要点）に帰ることは常にセットである」と述べており、
ただ知識を追いかけるだけでなく、それをもとにして本質に迫ることが、学問の目的であると説いている。
原文（ふりがな付き）
孟子（もうし）曰（いわ）く、
博（ひろ）く学（まな）びて詳（つまび）らかに之（これ）を説（と）くは、
将（まさ）に以（もっ）て反（かえ）りて約（やく）を説（と）かんとすればなり。
注釈
- 博く学ぶ：多様な分野・知識を広く学ぶこと。知識の蓄積。
- 詳らかに説く：丁寧かつ明確に、論理立てて説明すること。
- 反りて（かえりて）約を説く：道理の根本・要点に立ち返って語ること。
→ 「左右逢原」と並び、学問における「帰納的明察」の型を表す。 - 約（やく）：物事の要点、核となる真意。枝葉の裏にある本質。
心得の要点
- 学問の目的は知識の誇示ではなく、「要を得る」こと。
- 複雑に語れる人ほど、最後にはシンプルに語れる。
- 広く深く学びつつ、最終的に「自分の言葉で本質を言い切る力」が大切。
- 学ぶとは、複雑さを経て、明晰に至る旅である。
パーマリンク案（スラッグ）
- learn-to-return-to-essence（学びは本質への回帰）
- breadth-to-core（広く学び、核に至る）
- study-to-simplify（要点に還るために学ぶ）
この章は、現代の教育・ビジネス・研究すべてに通じる、**「学ぶ姿勢の本質」**を静かに突きつけてきます。
原文：
孟子曰：
學而詳說之、將以反說約也。
書き下し文：
孟子（もうし）曰（いわ）く、
学（まな）びて詳（つまび）らかに之（これ）を説（と）くは、将（まさ）に以（もっ）て反（かえ）りて約（やく）を説かんとするなり。
現代語訳（逐語／一文ずつ訳）：
- 「学びて詳らかに之を説くは」
→ 幅広く学び、細かく丁寧にそれを説明するということは、 - 「将に以て反りて約を説かんとするなり」
→ 結局のところ、要点を簡潔にまとめ、本質的な“要（かなめ）”を説くためなのである。
用語解説：
- 詳（つまび）らかに説く：詳しく解説すること。知識を分かりやすく広く語ること。
- 反（かえ）りて説く：逆に戻って、要約する、根本に立ち返るという意。
- 約（やく）：要点・本質・簡潔で含蓄ある核心。形式的な「要約」とは異なり、「深い本質を端的に語ること」。
全体の現代語訳（まとめ）：
孟子はこう言った：
「人が広く学び、丁寧にそれを説明するのは、
その知識を整理して、最終的にその本質・要点を簡潔に語るためなのである。」
解釈と現代的意義：
この章句は、孟子の**「学びと伝達」に対する姿勢**を端的に表しています。
孟子は、「学問とは、広く集めて終わるのではなく、本質を見極めて人に伝えることで初めて価値を持つ」と述べています。
つまり、知識の“量”ではなく、“要”を得て伝える“質”が重要だということです。
これは、知識偏重の学びを戒め、“深く考えて本質をまとめる”知的プロセスを重視する姿勢です。
ビジネスにおける解釈と適用：
- 「インプットのゴールは、“本質の一言”に還元すること」
膨大な知識や情報を得ても、それを他者に伝えられるレベルに整理しなければ意味がない。
要点を抽出して語れる力＝思考力と説明力の証。 - 「プレゼン・報告書・提案は“詳説”より“約説”で決まる」
資料の厚さや情報量ではなく、**“一言で言えば何か？”**が明確であることが、伝わるコミュニケーションの鍵。 - 「“詳説”は訓練、“約説”は知性」
説明を尽くせるのは準備、簡潔に語れるのは知の洗練。両方を意識したアウトプットが信頼と納得を生む。
ビジネス用心得タイトル：
「深く学び、端的に語れ──“詳説”の先にある本質の一言を届けよ」
この章句は、教育設計・報告技術・プレゼンスキル・ナレッジマネジメントなどにおいて、非常に有効な考え方です。
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