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📜 引用原文（日本語訳）
「プラクリティの要素に迷わされた人々は、要素のなす行為に執着する。
すべてを知る者は、すべてを知らない愚者を動揺させてはならぬ。」
（『バガヴァッド・ギーター』第3章 第29節）
🔍 逐語訳
「自然（プラクリティ）のグナ（性質）に惑わされる者は、
それによってなされる行為に執着する。
真理を知る者（知者）は、知識のない者（無知の人々）をかき乱してはならない。」
🧩 用語解説
- プラクリティ（Prakṛti）：万物の根源となる自然。行為の源泉。
- グナ（Guṇa）：自然に備わる三要素（サットヴァ：純性、ラジャス：激性、タマス：暗性）。
- 迷わされた（モーヒター：mohitāḥ）：自己を自然と同一視し、真理を見失った状態。
- 行為への執着（サクターḥ：saktāḥ）：成果や結果に強く囚われ、行為を手放せない状態。
- すべてを知る者（タットヴァ・ヴィット）：自己・自然・行為の本質を理解した者。
- 動揺させてはならぬ（ヴィチャーレート：vicālayet）：心を乱すような言動や否定的な態度をとってはならないという意味。
🗣 全体の現代語訳（まとめ）
この節では、自然の性質に巻き込まれて行為をする人々（多くの一般人）に対し、
真理を知る者（精神的に成熟した者）は、批判や否定ではなく、配慮と理解をもって接するべきだと説いています。
彼らはまだ“行為への執着”を必要としている段階であり、
それをいきなり否定すれば、かえって混乱や落胆を与えてしまう――
だからこそ、知る者は沈黙の中で導くべきなのです。
💡 解釈と現代的意義
この節は、「教育・指導・リーダーシップにおける共感の重要性」を説いています。
精神的理解が進んだ者は、未熟な者に対して上から目線で諭すのではなく、
その段階を尊重しながら、静かに背中を見せて導くべきだという態度が求められます。
人はそれぞれの成長段階にあり、無理な気づきを強いることはかえって傷を与えるのです。
真に理解ある者ほど、言葉よりも慈悲ある沈黙と励ましを選びます。
🏢 ビジネスにおける解釈と適用
| 観点 | 適用例 |
|---|---|
| マネジメントと教育 | 経験の浅い部下のミスや執着を頭ごなしに否定せず、段階に応じた支援を行う。 |
| リーダーの言葉の影響力 | 「本質を理解していない」と感じても、相手のペースで育てる姿勢が信頼と成長を促す。 |
| 組織文化の醸成 | 個人差を尊重し、精神的成熟を強制しない職場は、安心と自発性を育む土壌となる。 |
| クレームや顧客対応 | 相手がまだ“執着”から発言していると見抜き、共感と誠意で対応する姿勢が関係を守る。 |
🧠 心得まとめ
「未熟を裁くな、静かに支えよ」
知っている者ほど、
語らず、
責めず、
乱さず――
ただ、心を落ち着け、行動で導く。
それは傍観ではなく、最も深い慈愛と責任の形である。
“知る者の知性”とは、他者の未熟に対する忍耐力に現れる。
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