短所を認めつつ、可能性として受け止めるまなざし
孔子はあるとき、4人の弟子について率直な評価を口にした。
- **柴（し：子羔）**は、愚直すぎる。正しさを重んじるあまり、柔軟さに欠ける面がある。
- **参（しん：曾子）**は、几帳面で誠実だが、ややのろくさく、反応が鈍いところがある。
- **師（し：子張）**は、思想が偏りやすく、極端に走る傾向がある。
- **由（ゆう：子路）**は、勇ましいが粗野で大仰すぎるところがある。
一見、これは弟子たちの欠点の指摘に見えるかもしれない。
だが孔子の言葉の底には、その短所を含めて見守り、成長の可能性を信じる師のまなざしがある。
誰にでも弱点はある。だが、それを理解し、補い合い、高めていくことが「学び」であり、「徳の形成」である。
孔子は、欠点を責めるのではなく、冷静に把握した上で、それを超えるよう導いていた。
つまり、「短所はその人の個性であり、成長の余地」であるという教育観がここに現れている。
引用（ふりがな付き）
柴（さい）や愚（ぐ）、参（しん）や魯（ろ）、師（し）や辟（へき）、由（ゆう）や喭（げん）なり。
注釈
- 柴（子羔・しかい）：孔子の弟子。愚直な性格とされるが、誠実で実直。
- 参（曾子・そうし）：礼を重んじ、慎重。反応が遅いことを指摘されているが、深さの裏返しとも取れる。
- 師（子張・しちょう）：理論や信念が極端に傾きがちな弟子。
- 由（子路・しろ）：勇気に富むが、粗野で誇張がち。行動力と裏腹の粗雑さを持つ。
- 愚・魯・辟・喭：いずれも短所を意味するが、いずれも育て方次第で長所に転化する可能性を示す言葉でもある。
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